儿童的幼小衔接到底要衔接什么？——专访北京师范大学教育学部教授李敏谊博士 - #儿童的幼小 via 财新网
儿童的幼小衔接到底要衔接什么？——专访北京师范大学教育学部教授李敏谊博士
[https://telegra.ph/%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%9A%84%E5%B9%BC%E5%B0%8F%E8%A1%94%E6%8E%A5%E5%88%B0%E5%BA%95%E8%A6%81%E8%A1%94%E6%8E%A5%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%B8%93%E8%AE%BF%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E9%83%A8%E6%95%99%E6%8E%88%E6%9D%8E%E6%95%8F%E8%B0%8A%E5%8D%9A%E5%A3%AB-06-29-4]
#儿童的幼小
via 财新网 - 最新文章 [https://opinion.caixin.com/2026-06-29/102458580.html]
Telegraph
儿童的幼小衔接到底要衔接什么？——专访北京师范大学教育学部教授李敏谊博士
高质量的幼小衔接能够为儿童建立持续的归属感和弹性的身份认同感，由此形成的“参与资本”会沿着后续的教育轨迹产生累积效应，为终身学习奠定基础。这绝非突击完成的任务，而是一个细水长流的养育过程
又是一年幼小升学关口。不少学前儿童在春季时就已从幼儿园大班退出，去上学拼音、学写字、学计算的幼小衔接培训班。在一些家长看来，幼儿园被严禁教授“小学化”的拼音与超前计算，而小学一年级在入学6周内就要学完拼音，上学期还要完成近300个生字的认读任务，这样的教学进度太快，孩子们很难短时间内学会学好。再加上“不能输在起跑线…
@caixin_daily | t.me • Jun 29, 2026
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高质量的幼小衔接能够为儿童建立持续的归属感和弹性的身份认同感，由此形成的“参与资本”会沿着后续的教育轨迹产生累积效应，为终身学习奠定基础。这绝非突击完成的任务，而是一个细水长流的养育过程
又是一年幼小升学关口。不少学前儿童在春季时就已从幼儿园大班退出，去上学拼音、学写字、学计算的幼小衔接培训班。在一些家长看来，幼儿园被严禁教授“小学化”的拼音与超前计算，而小学一年级在入学6周内就要学完拼音，上学期还要完成近300个生字的认读任务，这样的教学进度太快，孩子们很难短时间内学会学好。再加上“不能输在起跑线…
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